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之所以称呼为“出游”，而不是“旅行”，是因为我发现许多人对于这个概念存在着误区：
曾经在单身时代，在朋友圈发布集结令“有人跟我一起去海边浪吗？”，结果有个朋友回复我，“我挺想去的，你是打算十一长假的时候去吗？”。对于这个提问我挺惊愕的，因为当时才6月份啊，我发出看海召集令，当然就是想本周末去呀！
很明显，在很多人的眼里，出游便一定是长途远征，只有在五一、十一黄金周这样的“大型假期”，才能够出游。
至于平时的所有周末，由于平时工作日上班已经很累了，很多人选择不如宅在家吃吃睡睡休息！
在这种观念误区下，有些父母就会觉得：“带娃出游不就是自找麻烦，瞎折腾吗？而且对于我们这种又没钱又没时间的家庭来说，还不如周末在家带娃呢！”
如果有这种想法的父母，赶紧醒醒！
对于孩子来说，出游不在于去过欧洲美洲，不在于吃了多少金贵大餐，不在于住过豪华五星级酒店，而更多是大手牵小手一起去看世界的心灵沟通呀！
而且，带着孩子出游的方式有太多种，全看自身哪种方便：你们家可以选择小长假的周边自驾，一脚油门去到哪儿便是哪儿；也可以是城区的动物园、游乐园，免费公园、同样让孩子笑逐颜开。
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在丰富环境下成长的孩子更聪明。
美国生物学家马克・罗兹维格曾经做过一个著名的“老鼠实验”。
在试验中，他将老鼠分为“贫乏环境组”和“丰富环境组”。
在贫乏环境组中，几只老鼠被关在光线昏暗三面不透明的笼子里。
而在丰富环境组中，几只老鼠被放在一个光线充足、娱乐设备齐全的宽阔笼子里。
几个月后，实验结果发现：丰富环境组的老鼠们，机灵好动，贫乏环境组的老鼠呆滞老实。
并且，解剖老鼠的大脑后，发现丰富环境组的老鼠们的大脑皮层，无论在厚度、蛋白质含量和细胞大小等方面，都比贫乏环境组的老鼠有优势。
所以这个实验给了许多父母和教育专家一个启示：资质一样的孩子，在不同的环境中，大脑发育的结果也会完全不一样，生活的环境越丰富，孩子的综合能力、空间能力、免疫力、平衡能力、语言能力、行动能力、图像能力和绘画能力都会更优越。
换言之，丰富环境中的孩子更聪明！
而带着孩子出游，正是一个给孩子提供丰富环境、积极且意义非凡的教育方法。
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我虽然热衷于带娃出游，但是也遇到过来自家庭成员的阻碍：
“干嘛每周都换新的地方玩啊？就小区和旁边公园转转不就行了！”
“小孩子又没记性，看了也记不住什么……”
“一玩一整天，在外面吃饭会热气，对孩子身体不好！”
“平时带孩子都够累的了，周末还带出去奔波折腾，你累不累啊！”
所以我常常和闺蜜戏称，想要动员家庭成员带娃出游，比小李拿奥斯卡还难哇！
说实话，带孩子出门的确不是件容易的事：
年龄小的孩子出门，奶粉、尿布包、各种大包小包一大堆；
再大点的孩子，喜欢调皮淘气，不可预见性的确比大人的出游多很多，你需要担心和操心事项几乎是成倍的增长。
BUT!身为父母，我们却不能因此轻易阻断和孩子一起出游的征途。
今天，你面对带着孩子出游的挑战都畏惧不前，将来，孩子会不会也因此成为因畏惧风险麻烦而不敢探索尝试的人呢？
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尽管我并不喜欢以“出游能让孩子更聪明”作为衡量带孩子出游的价值。
然而，聪明，意味着将来更轻松地认知世界、面对人生，这难道不是你所能给孩子的最好的人生财富么？
精彩的长途出游，能给孩子带来不少收获：
当她说出“连绵不绝的山”“五彩缤纷的花”，这就是旅途中带来的见多识广；
旅途中要按时起床转飞机，去游乐场要排队，用餐时候不能大声喧哗，这就是旅途中带来的遵守规则；
让孩子拖行李箱或者背包，出发前鼓励他们打包，核对物品清单，这就是旅途中带来的参与意识……
而周末短途的本地游，带给孩子的收获，又何尝不是收获满满？
带她去儿童公园玩沙子，孩子能感受到，沙子是细软的，脚是会陷进去的；
带她找个农家菜吃吃陈皮骨、叫花鸡，意外发现原来1岁多的孩子是会自己手拿着骨头啃肉的；
带着她去游泳，她会发现原来除了浴缸以外，其他可以玩水的地方是这么的好玩；
带着她去看每一座桥，每一座塔，我都会告诉她名字……
不在乎远近，只要出游，每一道风景都是孩子的新大陆。
他们在这风景中，看，想，问，答，在不断的思考，观摩，行动，体验中，积累自己了解这个世界的认知地图。
不要觉得孩子不会懂，旅途中的所见所闻，会转化成自己独特的体验和感受，而成为他们认知地图里的一个个标签，这种光芒，会在将来不经意间，突然绽放。
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带着孩子出游，除了带给她们人生的收获，又何尝不是父母和孩子之间彼此成就？――孩子也带给我们许多从前的人生中，未曾有过的体验。
如果不是和孩子一起行路，我们不知道一条简单的林间小路可以这么有趣，就连收集一堆树叶都是开心的收获；我们也不知道原来奔跑跳跃是人最开心的状态，原来每一朵花、每一棵树都有如此独特的名字……
都说出游让孩子明亮眼眸、充盈精神、体验生命、改变人生，而我们，光是看到孩子的笑颜，便已足矣！
我们在孩子心里，种下一颗爱生活的种子，那时，必然枝干挺直，树冠如盖。
