现在有个很流行的词叫说走就走的旅行，听起来很洒脱，但对于带孩子的家长来说，我是不赞成的。
说走就走，要么浪费钱，要么没有规划好浪费时间，万一旅途中再遇到各种突发状况影响行程就更麻烦。
那么究竟该如何规划呢？我总结了旅行大致需要考虑的因素大致有：时间、经济、景点美貌程度、孩子年龄、大人和孩子的共同兴趣。
? 时间
时间是制约旅行的最重要因素，一年能有几次假，什么时候放假，放多长，都直接影响旅行目的地远近选择及花费多少。
不过即使大家不像我一样有寒暑假，一年至少还可以有春节、端午、五一、中秋、国庆以及年假等等长短不一的五、六次假。如果能很好地利用这些假期，也可以有足够丰富美好的旅行人生。
经济
有了时间，就要考虑经济问题，钱多可以去自己想去的远方，钱少就短途旅行。我觉得，旅行，最重要的是一种欣赏并发现美好事物的心态，而非目的地在哪里。
至于吃住行就更是根据自己的经济状况决定，丰俭由人。我比较推崇带孩子俭朴地旅行，古话说，由俭入奢易，由奢入俭难，带孩子旅行，我希望她把关注点放在那些新鲜的事物上，而不是享受本身。
? 孩子的年龄
2岁以下的小朋友我个人是不建议带着长途旅行的，一是孩子还小，身体抵抗力比较差，二是带这么小的小朋友出门，要带要牵挂要操心的东西太多，这会让旅行本身的美好程度打折扣。
我本来是不建议2岁以下的小宝宝出远门的，但是如果家长有需求，我也可以做一个简单的建议，就是要回归到旅行的本质是什么。
有一句话大家大概听过，就是说旅行不过是从你熟悉的地方去到别人熟悉的地方。我们为什么会对旅行这件事充满了热情，就是因为目的地的东西很多对我们而言都是新鲜的。
所以其实对于宝宝而言，旅行也是一样，只要目的地对她而言是新鲜的，可以给予她感官各种之前没有过的刺激的，孩子就都会觉得很好。尤其是在北上广这些大城市的孩子，很多公园或者郊区，都可以激发孩子的好奇心。
家长安排上可以循序渐进，先从周边的公园或者郊区玩起，慢慢过渡到外地，如果要去外地，也尽量选择有海有沙的地方，符合这个年龄段宝宝的认知特征。
2岁以后到5岁之前的小朋友，对于各地的悠久历史以及博大的人文景观还不大懂，所以重点是去接触大自然，接触小动物，体验民族风情，增长直观可见的见识。
也就是我说的可触摸的文化体验，比如可以去海边，看无边无际浩瀚的大海，玩永远玩不厌的沙，可以去爬崂山这样不太险峻的山，既能游历美好景致又能锻炼身体。
身在拥有56个民族成员的中国，仔细地去看看少数民族的习俗装扮和生活方式，欣赏一下他们多是热情奔放的歌舞，了解不同民族的特点，懂得尊重文化的多元，懂得别人生来和我们不一样，进而逐渐懂得尊重别人。
甜甜的第一趟行程选在了青岛，后来又连续去了海南，大连，马尔代夫，就都是亲水之旅。后来又去了云南两次，观察了纳西族/傣族/侗族等等少数民族的建筑和服饰等文化，后来在学校里老师问起来傣族舞，她立刻大声地回答，我知道，他们在云南，在西双版纳。
五六岁之后可以多去一些历史文化名城比如北京、南京、西安、洛阳、平遥等等，在古建筑和历史遗迹中去体会和触摸历史这种本来空洞而抽象的概念。这同样是我要强调的可触摸的文化之旅的概念。
各地的各种文化载体，比如四川的皮影戏、变脸，苏州的评弹，北京的大鼓，天津的相声，陕西的信天游等等，都可以列为旅行的体验项目，让小朋友从小知道我们国家的各种艺术民粹，我始终认为，爱家爱国，是因为感知深刻自然而生，而非天天看墙上的标语而来。
上小学之后目的地就没有太多限制了，另外重点可以根据经济状况每年安排一到两次国外游，因为我们的孩子这一代注定是拥有全球视野的一代，出国长见识几乎是成长的必选项。
而且，这时候随着小朋友见识逐渐积累，储备了一些音乐、绘画、雕塑等方面的鉴赏能力和感知能力以及一些简单的世界地理、历史等方面的知识，可以开展各种艺术之旅，让那些在书本里见过的知识内化为自己的亲眼所见，亲手触摸。
景点美貌程度
旅行，其实也像谈恋爱一样，要努力在对的时间遇到对的人，在最美的时刻遇到最美的景，那种美好和震撼会是非常难忘的。
网上有很多流行甚广的旅行时间攻略可供参考。就国内而言，比如一二月去海南，三月去江南各地，四月去桂林、黄山、庐山等地，五月去厦门、台湾，六月去张家界，七月去云南，八月去青岛、大连、草原，九月去新疆，十月去九寨，十一月去贵州，十二月去香港。可以作为我们出行目的地的选择指导。同样国外也有这样的旅行时间攻略，这里我就不一一介绍，大家可以自行搜索。
但是这些攻略也要结合孩子的年龄和实际的兴趣来选定旅行目的地。比如一月的哈尔滨千里冰封万里雪飘，是滑雪和度假胜地，但是五六岁以下的小朋友是不推荐的，天寒地冻，小朋友身体抵抗力没有那么强，万一生病则只剩麻烦没有乐趣。不过夏天的哈尔滨天气凉爽宜人，是避暑的好去处。
再比如，都说十二月去香港是好时节，但就我个人经验而言，赶在圣诞节去并非优选，商场活动力度不大，机票酒店价格却大幅上涨，同时孩子的乐园迪斯尼、海洋公园等等地方人很多，很多时间都要浪费在排队上。
? 大人和孩子的兴趣
如果家长在孩子出生之前就是旅行达人，走遍了国内外很多地方，就可以着重考虑孩子的需求，不过这样的人毕竟是少数，大多数人可能是带着小朋友去圆自己未曾圆过的周游世界之梦，这时候就要大人和孩子的兴趣综合考虑。
另外也要综合家庭的其他情况，比如如果是我自己规划，就不大会在小学之前带着去美国这么遥远的国度，但是我们家爸爸每年只有国庆有假期，所以国庆出行会着重以爸爸的兴趣为主。
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总体而言在孩子上学前我主要集中在国内，每年国庆会出国一次，出国主要是为了避开国庆期间国内汹涌的人潮，保证一次高质量的旅行。
中国的美好河山我希望能带着孩子在她小学毕业前走完，让小朋友能够见识各地不同的河流大川，四季不同的景致变换，从小培养对于吾国吾民的感情。
上中学之后会把重心放在国外，一是开阔眼界了解世界各地风土人情，二是去了解世界上那些先进的制度和文化以及背后的成因，为她今后人生当中一些重要的选择做积累。
当然结合现在的形势，上小学之后的暑假也会带她去文化历史悠久的世界名城去体验。
比如，去印度看悠久历史和文化甚至是种姓制度导致的贫富巨大差距；
去土耳其看特洛伊城遗址，去看古波斯、古希腊、古罗马等等西方历史文化的发源地；
去布拉格看不同时期不同风格的城市建筑，甚至是颜色革命带给东欧国家的不同影响；
去法国看星罗棋布的博物馆；
去罗马看书本里已司空见惯的街头雕塑；去佛罗伦萨看那从中世纪到现在一成不变却让无数中国现代城市汗颜的城市规划……
我相信在这样的旅行中，历史和地理会因为有趣有故事而深深刻入孩子的脑海，不再是我小时候课本上那些面目可憎的单调概念。
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接下来我想重点讲一下旅行的准备，这种准备不是指出门要带哪些衣服和行李，而是为出门远行做身体上，心智上，尤其是文化上的准备。
系统的文化课程
针对世界其他国家，我现在正在给甜甜系统讲解世界上的各个国家，通过各种绘本讲解各国风土人情，朗读各国的童话和诗歌，播放电影和动画等方式，建立她对于这些国家的初步印象及兴趣。
我希望她将来到达那些地方的时候，一定会有他乡遇故知的亲切感和熟悉感，熟悉而又陌生的感觉，一定非常棒！
? 音乐素养的准备
平日里进行古典音乐的熏陶（当然熏陶并非仅仅为了旅行），从4岁开始上音乐素养课，培养对于音乐的感受和理解能力，以及对于中外古典音乐界巨擘们的了解。
这样当她以后再去那些以音乐艺术见长的德国、奥地利等国时，那些景和人对于她来说就是鲜活的。
? 艺术兴趣的培养
从小开始多带她去各种博物馆、美术馆等等熏陶，让她从不排斥开始到觉得逛博物馆稀松平常，再到喜欢看。
这会是一个比较长的过程，如果她5岁去了，我相信很难有超过半个小时的耐心。那么不妨让巴黎的博物馆之行再等一等（当然不排除个别五六岁的孩子会在博物馆流连忘返一整天，这种超常儿童不在讨论范围之内）。
语言学习
我希望带孩子旅行的过程不仅仅是家长给予和指点的过程，而更应该是孩子自己发现新奇和美好的旅程。
如果到了一个陌生的国度，周围人对她说什么她一脸茫然完全听不懂的话，旅行的乐趣肯定会打折扣。
当然学很多种语言是不现实的，能够用世界通用语英语做基本的交流就会为旅行加分不少。
身体锻炼
带孩子出门，最怕孩子生病，一生病整个行程就会受干扰，另外在外的医疗条件参差不齐，所以我从小就有意加强孩子身体的锻炼，当然锻炼好身体绝不仅仅是为了旅行。
好在甜甜特别争气，出去这么多趟，每一次旅行都像小鹿一样蹦蹦跳跳，特别欢实。
以上所有工作还在进行中，并将终其一生不断进行下去。
