儿童群体使用互联网趋势不可阻挡

我们认为儿童社区网站的出现是我国互联网发展到今天的必然现象，2009年我国青少年网民群体已达到1.75亿，且网民低龄化现象也是不可逆转的趋势，这就意味着，互联网细分化的发展进程必须兼顾到这一新的用户群体，我国的儿童社区网站正是遵循这样的市场规律而出现并发展起来的；其次，儿童社区网站其实是存在其特有的发展规律的，以奥比岛的运营经验来分析，奥比岛于2008年9月上线，在2009年初的寒假用户规模得到了飞速发展，3月份学校开学后又进入了相对平稳的发展，7月暑假期间又呈现了跨越式发展。我们认为儿童社区网站与其主要用户群体---小学生的学习生活密切相关，同时以班级活动为生活群聚方式的小学生群体，拥有巨大的口碑传播能量，这也为儿童社区网站高速发展的一个客观条件。

因为用户群体的特殊化，儿童社区网站是存在一定的敏感度，但是我们认为这是外界对我们这一类产品的片面性了解，其实就国内现阶段的儿童社区网站来说，每个网站还是存在一定的差异化的，比如奥比岛，首先他的内容是绝对绿色、纯净、正面的，甚至还包含教育意义的；再者，他是没有用户等级制度，也没有打怪升级系统等网络游戏造成沉迷现象的必备元素，奥比岛是从产品设计的源头预防沉迷现象，这与其他同类网站是完全不一样的。

（奥比岛登陆界面）

在儿童群体使用互联网是必然趋势的前提下，奥比岛有理由向家长群体证明他是孩子上网目前的最佳选择，起码比其他网站更适合孩子们健康成长。

对于“寓教于乐”的准确实施，一直是奥比岛发展的重要课题；我们认为，奥比岛的“寓教于乐”有三点是必须具备：，一、做实事；二、正确性；三、立体化。所谓“做实事”就是，实实在在提供能让儿童群体产生快乐感的教育内容，而不是挂着一点可有可无的内容信息就开始标榜“寓教于乐”。再者，“寓教于乐”教育内容的正确性，儿童社区网站如果是纯粹图个名声而简单地自行创作“寓教于乐”的内容，往往不能保证其传播信息的正确性，起到适得其反的效果。奥比岛“寓教于乐”内容把控方面与相关教材教育出版机构达成战略合作，在社区内开辟有实际教育意义的特殊区域，努力把“寓教于乐”的效果最大化。

同时，“寓教于乐”要营造线下、线上结合的立体化氛围，不仅在自己的社区网站上做文章，还要兼顾具有教育意义的线下活动。如奥比岛与中国青少年发展服务中心、中国少年科学院、金鹰卡通、卓成教育国际联合举办的“英语大赢家”全国青少年英语口语大赛；奥比岛联合广州少年宫以及多所小学开办的实践性课程“奥比大课堂”，由奥比岛主创人员担任讲师，向学生们传授动漫美术实操知识与互联网应用技能。目前，已在十多所小学学校内开课演讲，课程受到了校方、学生、家长的高度认可。奥比岛大课堂将走向全国小学，为更多的孩子们带来更丰富的实用知识与技能。